护士带教老师岗位工作计划 第1篇
随着医疗技术的不断进步和患者需求的日益提高，护理人员的专业素质和技能水平显得尤为重要。作为护理带教老师，我将致力于提高新入职护士的临床实践能力，培养她们独立思考和解决问题的能力，以适应现代护理工作的需要。本月的工作计划将明确带教目标，合理安排带教内容，确保带教效果。
一、带教内容与方法
1. 基础理论培训
（1）组织学习护理相关基础知识，包括解剖学、生理学、病理学等，以巩固新护士的理论基础。
（2）通过案例分析、小组讨论等方式，引导新护士将理论知识与临床实践相结合，提高解决问题的能力。
2. 临床技能操作
（1）教授基本护理技能，如测量生命体征、输液、换药等，确保新护士能够熟练掌握。
（2）模拟真实场景，进行急救技能演练，提高新护士应对突发状况的能力。
3. 沟通技巧与人文关怀
（1）加强新护士与患者及其家属的沟通技巧培训，提高沟通效果。
（2）培养新护士的人文关怀精神，关注患者心理需求，提供个性化的护理服务。
4. 护理安全与法律法规
（1）讲解护理安全知识，强调护理操作中的风险点及预防措施。
（2）普及护理相关法律法规，提高新护士的法律意识，确保护理工作的合规性。
二、带教安排与评估
1. 制定详细的带教计划，明确每日、每周的带教任务和目标。
2. 采用多种带教方式，如课堂讲授、实践操作、现场观摩等，以满足不同新护士的学习需求。
3. 定期组织带教效果评估，通过理论考试、技能操作考核等方式，了解新护士的学习情况，及时调整带教策略。
三、总结与展望
通过本月的护理带教工作，我们期望新入职的护士能够熟练掌握护理基础知识和技能，提高临床实践能力，为未来的护理工作奠定坚实的基础。同时，我们也期望通过带教工作，不断提升自身的带教水平和专业素养，为培养更多优秀的护理人才做出贡献。
护士带教老师岗位工作计划 第2篇
在新的一年里，我们护理带教团队将继续秉承“以患者为中心，以质量为核心”的护理理念，以提升护士的综合素质和专业能力为目标，制定全面、系统、科学的年度工作计划。通过精心组织和实施各项带教活动，为培养更多优秀的护理人才贡献力量。
一、工作目标
1. 提高护士的临床实践能力，确保患者得到安全、有效的护理服务。
2. 加强护士的沟通技巧和团队协作能力，提升患者满意度。
3. 培养护士的科研意识和创新能力，推动护理学科的持续发展。
二、工作计划
（一）临床带教
1. 定期组织临床技能培训，包括护理操作、急救技能、病情观察等，确保护士掌握扎实的临床基本功。
2. 开展床边教学，结合临床实际案例，进行现场示范和讲解，使护士能够理论与实践相结合，提高临床实践能力。
3. 实施护理查房制度，定期组织护理查房，对护理工作中的问题进行梳理和分析，提出改进措施，提升护理质量。
（二）沟通协作能力提升
1. 开展沟通技巧培训，包括与患者、医生、同事之间的沟通技巧，提升护士的沟通能力。
2. 组织团队建设活动，增强护士之间的凝聚力和协作能力，形成积极向上的工作氛围。
3. 鼓励护士参与多学科协作，提升跨学科合作能力，为患者提供更全面的护理服务。
（三）科研与创新能力培养
1. 举办护理科研讲座，引导护士关注护理学科的前沿动态，激发科研兴趣。
2. 开展护理创新项目，鼓励护士结合临床实际，提出创新性的护理方案，推动护理服务的持续改进。
3. 加强与高校、研究机构的合作与交流，为护士提供更多的学习和进修机会，提升科研能力。
三、保障措施
1. 加强带教团队建设，选拔具有丰富临床经验和教学经验的护理人员担任带教老师，确保带教质量。
2. 制定详细的带教计划和教学大纲，明确教学目标和内容，确保带教活动的`有序进行。
3. 建立完善的带教评估机制，定期对护士的学习成果进行评估和反馈，及时调整带教策略，提高带教效果。
护士带教老师岗位工作计划 第3篇
一、工作目标
1、进一步健全和完善各项管理制度，狠抓落实，使各项护理工作做到制度化、科学化、规范化。
2、强化内涵建设，不断提高护理队伍整体素质。
3、坚持以人为本的服务理念，精益求精地配合手术。
二、工作指标
1、护理技术操作合格率≥90%。
2、护理文书书写合格率≥90%。
3、急救药品物品完好率≥100%。
4、消毒灭菌合格率≥100%。
5、手术室质量管理合格率≥90%。
6、护理安全合格率≥90%。
7、年护理差错事故、压疮发生次数为0。
8、年护理投诉率为0。
9、病人对护理服务的满意率≥92%。
10、护理人员培训率达100%，护理人员继续教育学分或学时达到规定要求。
11、一人一针一管一用一灭菌合格率100%。
12、科室检查合格率≥90%。
三、工作措施
(一)人员管理
1、在护理人员配置上，尽早达到国家规定的手术间和护士比例1：3满足工作需要，保证工作质量。
2、逐步做到分层使用护士
(1)根据手术室的任务和护理人员情况，密切配合医生完成手术，必要时亲自参加。
(2)认真做好护士技术档案工作。
(3)加强科室护士管理，认真完成各项检查工作，加强科室护士管理，实行弹性排班，充分体现以病人为中心的服务理念，每月对护士工作考核一次。
(二)质量管理
1、认真学习关于《二级中医医院评审标准》细则，结合手术室实际情况，进一步完善护理质量考核标准。
2、抓好质控管理，科室各质控小组每月每周定期按要求开展质控活动，明确分工，责任到人，做到人人参与，层层管理，确保质量。有检查记录、分析、评价及持续改进措施，科室每月有质量评析并记录。
3、每天检查督导科室工作，晨间提问护士，以保障护理质量，提高护理人员水平。
(三)加强手术安全管理
1、认真组织学习《护士条例》、《患者十大安全目标》、《一次性医疗废物处理条例》等相关法律法规，以提高手术室护理人员的法律意识。
2、加强护理差错事故管理，发现事故及时上报并记录，科室每月组织讨论，分析原因并提出整改措施有记录。
3、严格执行各项规章制度及操作过程，严格查对制度、手术部位标识制度、手术风险评估制度、急救药品物品管理制度，查隐患，定措施，促改进。
4、严格手术与手术科室之间手术病人交接管理，有记录。
5、年护理严重差错事故、压疮发生次数为0。
(四)业务学习及培训
(1)根据科室实际情况及护理部安排，选派护理骨干到上级医院学习新技术，为搬进新手术室打下良好的.基础。
(2)护理业务学习，每月组织一次，有记录有讲稿。
(3)专科培训，每月一次，做好新进人员及年轻护士培训。
(4)鼓励科室护理人员在职学习，提高学历，提高知识层次。
(五)更新服务理念
(1)切实转变护理理念，注重人性化服务，积极参与优质护理服务工程，活动，全面提升护理服务质量，以的护理工作状态为病人服务。
(2)实行绩效考核，充分调动护士主动服务意识，根据护理部的要求开展护士评选活动。
(3)每月进行一次患者满意度调查，召开一次公休座谈会，认真听取手术医生及病人的意见及建议，为病人及时解决问题。
(六)院感管理
1、进行院感知识培训学习，医疗废弃物分类处置，严格执行手卫生消毒管理，不断提高手卫生的依从性。
2、人人掌握清洗消毒隔离方法、无菌技术操作，生物检测标本采样，职业防护等方法。
3、加强医疗器械清洗灭菌工作，严格执行消毒技术规范等。
4、做到一人一针一管一用一灭菌合格率100%。
5、积极做好搬进新手术室的人力储备。
20xx年已来临，二级甲等医院的评审，新手术室的起用，我科全体护理人员将在医院及护理部的领导下，积极搞好二级评审工作，与临床医生密切配合，保障护理安全，改善服务态度，为二级甲等评审达标而努力奋斗!
护士带教老师岗位工作计划 第4篇
一、计划背景
作为护士带教老师，我深知带教工作对于护理专业学生成长的重要性。通过系统的带教计划，旨在帮助学生将理论知识转化为实践能力，培养其成为具备专业素养和人文关怀精神的合格护士。
二、带教目标
技能提升：使学生熟练掌握基础护理操作和专科护理技能。
知识巩固：帮助学生巩固课堂所学理论知识，理解其在临床实践中的应用。
职业素养：培养学生的责任心、同情心和沟通能力，形成良好的'职业态度。
自主学习：鼓励学生主动学习，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、带教内容与方法
理论授课：
每周安排一次理论讲座，内容涵盖护理基础理论、专科护理知识及最新护理动态。
采用PPT演示、案例分析等多种形式，提高学生的学习兴趣。
技能操作：
安排学生参与日常护理工作，如静脉穿刺、导尿术等，由带教老师现场指导。
定期组织技能操作考核，确保学生掌握规范的操作流程。
临床实践：
安排学生跟随带教老师参与病房管理，了解患者护理的全过程。
鼓励学生参与护理查房、病例讨论，提升其临床思维能力。
人文关怀：
引导学生关注患者的心理需求，学习如何与患者有效沟通。
组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感和同理心。
四、时间安排
第一周：入院教育，介绍科室环境、规章制度及带教计划。
第二至四周：理论授课与基础技能操作训练。
第五至八周：专科护理技能学习与临床实践。
第九至十二周：综合技能考核与人文关怀培养。
最后一周：总结反馈，评估学生带教效果，进行表彰与鼓励。
五、评估与反馈
定期与学生进行一对一交流，了解其学习进展和困难。
通过技能操作考核、理论考试及患者满意度调查等方式，全面评估学生带教效果。
根据评估结果，及时调整带教计划，确保带教质量。
护士带教老师岗位工作计划 第5篇
随着医疗技术的不断进步和医疗服务的日益提升，护理带教工作也面临着新的挑战和机遇。为进一步加强护理带教工作，提升护理人员的业务技术水平，提高护理质量，我们制定了以下护理带教工作计划。
一、工作目标
1、提高护理人员的专业技能水平，确保护理工作的质量和安全。
2、培养护理人员的职业素养和责任意识，提升护理团队的整体素质。
3、推广先进的护理理念和技术，促进护理服务的创新和发展。
二、工作内容及安排
（一）护理技能培训
1、定期组织护理技能培训班，针对新入职护士和在职护士进行专业技能培训，包括基础护理技能、专科护理技能以及急救技能等。
2、开展护理技能操作竞赛，激发护理人员的学习热情和竞争意识，提高技能水平。
（二）护理知识更新
1、定期组织护理人员参加学术会议和研讨会，了解最新的护理理念和技术动态，拓宽知识视野。
2、鼓励护理人员参与护理研究，提高护理工作的科学性和创新性。
（三）护理带教团队建设
1、加强带教老师的选拔和培训，确保带教老师具备较高的'业务水平和带教能力。
2、建立带教老师与学员之间的沟通机制，及时了解学员的学习情况和需求，为学员提供个性化的带教服务。
（四）护理带教质量监控
1、制定带教质量评估标准，定期对带教工作进行质量检查和评估。
2、建立带教工作反馈机制，及时收集学员和带教老师的意见和建议，不断优化带教工作。
三、工作保障措施
1、加强组织领导，明确责任分工，确保带教工作的顺利进行。
2、加大经费投入，提供必要的带教设备和教学资源。
3、建立激励机制，对表现优秀的带教老师和学员进行表彰和奖励。
四、总结与展望
通过本次护理带教工作计划的实施，我们期望能够提高护理人员的专业技能水平和职业素养，提升护理工作的质量和安全。同时，我们也将不断总结经验教训，完善带教工作制度，推动护理带教工作的持续改进和创新发展。
在未来的工作中，我们将继续关注护理领域的新动态和新技术，不断更新带教内容和方法，为培养更多优秀的护理人才贡献力量。
护士带教老师岗位工作计划 第6篇
一、岗前培训
实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、安全知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。
二、加强护理带教组织领导
护理部设专人管理，科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反馈表等存档备查。
三、定期召开带教老师及实习生会议
每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了解学生思想动态，征求学生对教学中的意见及建议;每季度组织一次带教老师会议，及时了解教学过程中存在的`问题，掌握学生思想动态，因人施教。
四、严格教学考核
成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。
五、根据不同学历分层次带教
根据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作能力的培养;对大专实习生则高标准、高要求，要求在熟练掌握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念，注重理论与实践的结合;对本科实习生则注重管理能力与综合能力的培养。根据上一年度教学情况对个别护生特别注意服务意识、组织纪律、交流技巧、健康教育和操作能力的培养，做到因人施教。
六、定期组织业务讲座
护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教学水平。
科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。
七、加强教学环节管理
严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可安排学生实习，实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。严格实习报告鉴定管理，带教老师、护士长分别亲笔签字，不具备带教资格的护士不允许签字，学生表现要如实填写。
八、组织教学满意度调查
护理部每季度发放一次教学满意度调查表，将存在的问题及时向科室反馈，并提出整改措施。调查情况还要与绩效工资挂钩。
九、做好教学总结
护生实习结束前，组织教学双评，评选优秀带教老师、先进带教科室、优秀实习生，并进行理论和操作考试，要求人人达标。
护士带教老师岗位工作计划 第7篇
随着医疗技术的不断进步和患者需求的日益多样化，护理带教工作的重要性日益凸显。为了提高护理人员的专业素养和实际操作能力，本月我们制定了详细的护理带教工作计划。
一、工作目标
1. 提升护理人员的基础理论知识和临床操作技能；
2. 增强护理人员的沟通协作能力和服务意识；
3. 培养护理人员的批判性思维和创新能力；
4. 提高护理带教质量，确保患者安全。
二、工作内容
1.理论培训
（1）组织护理人员参加护理知识讲座，涵盖基础护理学、专科护理学、护理心理学等内容；
（2）开展护理操作技能培训，包括基础护理操作、急救技能、护理文书书写等；
（3）邀请资深护理专家进行经验分享，传授临床实践中的实用技巧和心得。
2. 临床实践
（1）安排护理人员参与病房轮转，熟悉不同科室的护理特点和流程；
（2）组织护理人员进行护理查房，学习病例分析、护理评估和护理计划制定；
（3）开展护理技能操作实践，包括护理操作演练、模拟急救等。
3. 沟通协作与服务意识培养
（1）组织护理人员进行沟通技巧培训，提高与患者和家属的沟通能力；
（2）开展团队协作活动，培养护理人员的团队合作精神；
（3）强调服务意识，提升护理人员对患者的关爱和尊重。
三、时间安排
第一周：理论培训，包括基础知识讲座和护理操作技能培训；
第二周：临床实践，包括病房轮转和护理查房；
第三周：护理技能操作实践，包括模拟急救和护理操作演练；
第四周：沟通协作与服务意识培养，包括沟通技巧培训和团队协作活动。
四、考核与反馈
1. 考核：制定详细的考核标准，对护理人员的理论知识和临床技能进行定期考核，确保培训效果；
2. 反馈：建立反馈机制，及时收集护理人员对带教工作的意见和建议，不断完善和优化带教计划。
通过本月的护理带教工作，我们期望能够全面提升护理团队的专业素养和实践能力，为患者提供更加安全、高效的护理服务。同时，我们也将不断总结经验教训，不断完善和优化带教计划，为护理事业的发展贡献力量。
护士带教老师岗位工作计划 第8篇
一、工作目标
1、加强护理质量与安全管理，持续改善护理服务质量，确保护理安全。
2、深化优质护理服务内涵，落实责任制整体护理。
3、实施护士岗位管理、绩效管理。
4、加强护士长、护士工作能力、人文素养的培养，切实提高护理队伍整体素质。
5、加强对护士的专业考核，提高护理人员专业素质。
6、大力推进护理信息化建设。
7、创新思维积极开展护理科研，推进护理专业发展。
二、具体措施
（一）加强护理质量与安全管理，持续改善护理服务品质，确保护理安全
1、继续实行护理质量二级管理体系，护理部、各科室将对照各项质量考核标准遵循PDCA循环模式认真进行考核、分析、评价，整改、追踪、再评价，体现持续改进，实行目标管理。
护理部：每月专项检查、每季度全面检查1次。
护士长：每周专项检查、每月全面检查1次。
各科室、护理部对所检查的情况进行总结反馈，分析原因，提出整改措施，追踪评价整改效果，适时修订护理质量标准，完善制度、规范，促进护理质量持续改进。
2、将品管圈这一管理方法融汇到护理管理工作，鼓励带动各临床科室开展品管圈活动。
3、加强重点环节、重点时段、重点人群、重点部门（ICU、手术室、急诊科、供应室）的护理质量管理，护理部将不定期下科室按照三级医院标准要求进行监管，确保护理安全。
护理人员的环节监控：
对新上岗护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点带领、重点监督，切实做好护理安全管理工作，减少护理纠纷和护理事故隐患。
患者的环节监控：
对于新入院、转入、危重、手术、小儿患者以及有纠纷潜在危险的患者重点督促检查和监控；对患者进行跌倒、坠床、压疮等风险因素评估，并采取措施防
止意外事件的发生；对危重患者护士要掌握护理常规及技术操作规范、工作流程及应急预案；能为患者提供符合规范的输液、输血等治疗服务，确保患者安全。
对实习生的环节监控：
加强实习生的岗位培训工作，对刚进入医院的实习护士进行法律意识教育，提高她们的风险意识和能力，使学生明白只有在带教老师的指导或监控下才能对病人实施护理，同时指定有临床经验、责任心强，具有护士资格的护士做带教老师，培养他们的沟通技巧、临床操作技能等，严格执行查对制度，杜绝护理差错发生。
加强中午、夜间、节假日重点时段的监控：
督促检查护士长科学排班，合理安排人力；继续执行夜查房、节假日查房制度，及时给予指导，消除薄弱环节时段的护理隐患。
加强对ICU、手术室、急诊科、供应室的监管，保证危重病人、手术病人的安全。
4、进一步加大感染控制力度，严格遵守执行消毒隔离制度，加强职业防护，保障护理人员安全，做好无菌物品、一次性物品、医疗垃圾的管理、使用、处理。
5、健全、完善患者风险评估制度；加强危急重症病人及护理不良事件的管理，对上报的不良事件护理部及时下病区进行查看，提出合理化建议，避免医疗纠纷的发生。
（二）深化优质护理内涵，落实责任制整体护理
1、认真贯彻落实《四川省优质护理服务质量评价标准》，推进优质护理服务。继续实施责任制整体护理，加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念。责任护士要落实“以病人为中心”的服务理念，按照分级护理、专科护理工作标准，实施责任制整体护理，加强健康宣教，关注患者身心健康；做好专业照顾、病情观察、治疗处理、心理沟通和健康指导等任务，为患者及家属提供安全、优质、高效、满意的`服务。
2、加强优质护理内涵建设。认真落实《临床护理实践指南》、护理常规和护理技术规范，责任护士要求能够正确实施治疗处置、密切观察、评估患者病情并及时与医师沟通，配合医师共同完成治疗计划，同时要加强与患者的交流，尊重关心爱护患者，增进护患信任。
3、提高专科护理水平。临床护理服务充分突出专科特点，各护理单元有专科护理常规、标准护理计划，具有专业性，适用性，责任护士要运用专业技术知识，对患者开展个性化的健康教育，指导进行康复锻炼，促进患者功能恢复，要能解决护理疑难问题，提高专科护理水平，提高护理质量。
4、护理部每季度、各科室每月进行住院患者满意度调查，广泛听取患者及家属意见，不断改善服务态度，提高服务质量。
5、各科室开展优质护理星级护士评选活动。
6、延伸护理服务，落实出院随访工作。
（三）实施护士岗位管理、绩效管理
1、争取院领导的支持，实施护理人员岗位管理与绩效考核，充分调动护士的积极性。护士岗位分级设置为N0、N1、N2、N3、N4四级，并明确各层级岗位的职责范围和任职资格等，分层次设岗。以护士能力为主要评价指标，同时参考护士的工作年限与学历水平，使真正有能力、有水平、有潜质的护士脱颖而出，使合适的人在最合适的岗位上，体现“人尽其才，才尽其用”的科学用人机制，从而为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服务。根据病情、护理难度和技术要求，对护士进行合理分工。
2、配合医院科学设置护理岗位，合理定编定岗。按照医院要求遵循科学管理、按需设岗、保障患者安全和临床护理质量、提高工作效率的原则，与人事科共同测定并设置护理岗位，制订护理岗位配置原则，编制护理岗位目录。护理管理岗位和临床护理岗位的护士占全院护士总数的95%以上，控制其它护理岗位人数比例<5%。
护士带教老师岗位工作计划 第9篇
为提升护理人员的专业素养和实践能力，确保患者得到高质量的护理服务，特制定此护理带教工作计划。
一、带教目标
1、使护理人员掌握基础护理知识和操作技能，包括生命体征监测、药物管理、无菌操作等。
2、培养护理人员的临床思维能力和问题解决能力，能够独立应对常见护理问题。
3、增强护理人员的沟通技巧和人文关怀能力，提升患者满意度。
二、带教内容与方法
1、理论教学：通过讲座、案例分析等形式，向护理人员传授基础护理知识和临床实践经验。
2、技能操作：组织护理人员参与技能操作训练，包括护理操作示范、模拟演练等，确保掌握正确的操作方法。
3、临床实习：安排护理人员进入临床科室实习，通过实践锻炼提升临床护理能力。
4、带教老师指导：配备经验丰富的带教老师，对护理人员进行一对一指导，及时解答疑问，纠正错误。
三、带教时间与安排
1、带教时间：为期X个月，每周安排X天带教课程，每天X小时。
2、带教安排：前X个月主要进行理论教学和技能操作训练，后X个月进入临床科室实习。
四、带教效果评估
1、考核评估：通过理论考试和技能操作考核，对护理人员的掌握情况进行评估。
2、实习评价：带教老师和临床科室对实习期间的护理人员进行评价，包括工作态度、技能水平等方面。
五、保障措施
1、加强带教老师队伍建设，选拔具有丰富临床经验和教学经验的护理人员担任带教老师。
2、提供必要的带教设备和场地，确保带教工作的顺利开展。
3、建立带教工作档案，记录护理人员的带教过程和成绩，为后续工作提供参考。
护士带教老师岗位工作计划 第10篇
护理是一门实践性的科学，而临床带教是护理教学的重要环节，提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业关键在于临床带教的方法及效果。我院是一所综合性的三级甲等医院，与大型教学医院相毕，有较大差异。为了提高临床带教效果，搞好护生实习带教，是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，是带教老师义不容辞的责任。多年来，笔者在护生带教实习过程中，做到精心组织、热情指导，带思想、带品德、带作风、带业务，教技术、教方法，有效地培养了护士良好的思想品质、严谨科学的工作态度和较强的护理操作能力
本科室的带教计划：
1、加强带教有无计划，是能否完成带教任务的首要问题。制定好带教计划，合理安排带教项目、时间及重要的技术性操作和基础护理操作。在订计划时，注意体现以护士为中心，以护师为主导，并提前把计划给护士，使护士、带教老师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。为了使带教工作顺利进行，新护士到本科室前，首先带新护士到科室集中开见面会，代表科室对护士表示欢迎，并介绍她们同各位老师认识，然后让她们了解本科室的基本情况，如科室布局、物品放置、人员分工、本科的护理特点以及相应的注意事项。从而使新护士一到科室上班就马上进入良好的工作状态
2、抓好各种带教，这一带教采取教师示范、护士观察―护士实践、教师观察―护士再实践的方式。例如，新患者入院时，教师运用交谈、体检、参阅记录护理程序带教等方式收集资料，护士观察教师上述过程整体护理。
3、建立良好医患关系带教护士到科室时，带教老师都带护士到病房和患者见面，向患者介绍护士，也让护士向患者介绍自我，为建立良好的护患关系打下基础。
4、健康教育带教由带教老师示范对患者进行健康教育，然后护士按本科室设计的患者健康教育表，对患者进行健康教育。带教老师观察护生士进行健康教育过程，发现问题，及时进行指导。
5、强化基础护理带教满足患者的基本生活、生理需要是整体护理的主要部分，为使护士克服各种杂念，帮助患者解决这方面的`问题，带教老师以身作则，对患者进行心理护理、生活护理，如扶助患者做检查等。护士看到老师的行为，受到感染和启发，更主动积极关心患者，因而受到患者家属的表扬。
6、查房带教查房带教一般是老师先介绍患者的一般资料，如护理问题、护理措施、护理效果以及患者目前存在的问题等，然后提问护生，让护生分析和评价，发表意见，使护士从查房中获得护理患者的知识和经验，并锻炼她们的思维和口头表达能力。
7、在带教过程中，对本科的常规护理，提出明确要求，要求所有护士务必掌握护理操作规程、操作方法。而对不同层次的护士则注意施教，加强个别辅导，尊重她的兴趣爱好，发挥她的特长，发展她的个性。比如对大专生、中专生的带教侧重点就略有区别对中专生侧重点在注重理论与实际相结合，帮助护士将已学过的知识运用于实践，激励她主动获取知识的热情，尽可能拓宽其知识面。对大专生则侧重鼓励她多深入病房，多接触患者，重视基础护理和生活发现问题，加以纠正，从而把带教、管理有机地结合起来。护理，克服重治疗、轻护理的观念和现象，利用他们较扎实的理论收集本学科护理的新知识、新技能，更好地为护理工作服务.
8、充满爱心，热情带教在带教过程中，深入护生，多接触护生，多观察护生士的一举一动，一言一行，以高度负责的精神，饱满的热情，和蔼的态度对待护生，带教护士，尊重护士的个性，尊重护士的意见，发挥护士的特长。注意多表扬、多鼓励、多肯定。对护士存在的问题与不足，不指责、不挖苦，而是面带笑容、热情帮助、及时弥补。不把护士当作“劳动力”使用，也不对护生放任自流，搞无原则的宽容，对那些纪律松散、对患者态度恶劣的护士及时给予批评教育，把热情教育帮助与严格要求结合起来。为了教好护士，老师在注重业务教育的同时，要加强自身修养，做出榜样，逐步培养护士良好的护德护风，培养护生严肃认真科学的工作态度，培养护生扎实护理理论和较强的护理操作能力。