文学社年度工作计划 第1篇
在新的一年里，我们文学社将以激发创作灵感、培养文学人才、传承文学经典、丰富校园文化为宗旨，精心策划并实施一系列丰富多彩的活动与项目，特制定本工作计划。
一、总体目标
1.提升文学素养：通过组织阅读分享会、文学讲座等形式，增强社员对文学作品的鉴赏能力和创作技巧。
2.激发创作热情：鼓励并支持社员参与文学创作，举办征文比赛、短篇小说接龙等活动，激发创作灵感，挖掘优秀作品。
3.扩大影响力：加强与校内外文学社团、出版社、文化机构的'联系与合作，举办文学展览、朗诵会等活动，提升社团知名度和社会影响力。
4.培养团队精神：通过团队建设活动和项目合作，增强社员之间的沟通与协作能力，营造积极向上的社团氛围。
二、具体计划
1.月度主题活动
一月：新年文学创作启动大会，回顾过去，展望未来，明确新一年创作目标与方向。
二月：寒假阅读计划，推荐文学书籍清单，鼓励社员利用假期时间阅读并撰写读书笔记。
三月：春日诗会，举办诗歌创作与朗诵比赛，感受春天的气息，用诗歌记录美好。
四月：短篇小说创作月，组织短篇小说接龙或主题创作活动，提升社员短篇创作能力。
五月：文学讲座与研讨会，邀请知名作家或学者来校交流，分享创作经验，拓宽社员视野。
文学社年度工作计划 第2篇
一、工作目标
引导社员养成规律阅读习惯，本学期人均完成 8 本经典文学著作阅读，撰写 4 篇读书笔记。
面向全校推广阅读文化，举办 2 场校级阅读活动，吸引 100 名以上非社员参与。
建立文学社 “共享书单”，收录社员推荐的优质书籍，形成具有社团特色的阅读资源库。
二、核心任务与实施步骤
1. 社员阅读计划推进（第 1-10 周）
阅读部每月初制定主题书单（如 9 月 “经典名著月” 推荐《朝花夕拾》《骆驼祥子》，10 月 “现当代文学月” 推荐《边城》《平凡的世界》），每本书配套阅读指南（含阅读重点、思考题），发放给社员。
实行 “每周阅读打卡” 制度，社员在阅读打卡群每日分享至少 200 字的阅读感悟或摘抄，阅读部每周评选 3 篇 “优秀打卡内容”，在群内展示；每月末开展 “月度阅读交流会”，围绕当月书单展开讨论，由指导老师点评社员发言。
2. 校级阅读活动举办（第 6-8 周、第 12-14 周）
第一场：“书中人物 cosplay + 故事分享会”。鼓励参与者装扮成经典书中的.角色（如林黛玉、孙悟空），上台分享该角色的性格特点与故事片段；设置 “最佳装扮奖”“最佳分享奖”，奖品为经典书籍与文学社定制书签。
第二场：“校园读书角” 共建活动。联合学校图书馆，在教学楼走廊、操场休息区设置 3 个 “迷你读书角”，由文学社负责定期更新书籍（从共享书单中挑选），张贴社员撰写的 “书籍推荐语”；活动后通过学校广播宣传读书角位置，鼓励师生借阅。
3. 共享书单建设（贯穿全学期）
每月向社员征集书籍推荐（需附 100 字推荐理由，说明书籍亮点与适合人群），由阅读部筛选后整理成 “文学社共享书单”，按 “经典名著”“现当代文学”“外国文学”“散文诗歌” 分类，打印后张贴在文学社活动室，同时上传至学校网盘供师生下载。
三、保障措施
向学校图书馆申请借阅权限，为社员批量借阅推荐书籍；联系书店争取折扣，为社员购买书籍提供优惠。
活动前与学校德育处、图书馆沟通，协调场地与宣传资源；活动后收集参与者反馈，优化后续阅读活动形式。
文学社年度工作计划 第3篇
一、工作目标
创新文学社活动形式，本学期举办 3 场特色文学活动（非传统阅读分享、写作培训），提升活动趣味性与参与度，每场活动参与人数不少于 40 人。
加强与其他社团（如话剧社、书法社）的合作，联合举办 1 场跨社团文学主题活动，丰富活动内容，扩大社团影响力。
收集活动反馈，优化活动设计，形成 2-3 个具有文学社特色的 “品牌活动”，为后续活动开展提供参考。
二、核心任务与实施步骤
1. 特色文学活动开展（第 4-10 周）
活动一：“文学剧本杀”（第 4-5 周）。选取经典文学作品（如《红楼梦》《西游记》）的片段改编成剧本杀剧本，由社员扮演书中角色，通过推理与互动还原故事；活动前由活动部培训主持人，准备服装道具（如古风头饰、道具书），活动后收集社员体验反馈，优化剧本设计。
活动二：“诗歌朗诵 + 音乐创作”（第 7-8 周）。社员选择自己创作或喜爱的诗歌，搭配背景音乐（可由音乐社同学现场演奏或选择经典乐曲）进行朗诵；邀请书法社同学在朗诵时现场书写诗歌内容，形成 “听觉 + 视觉” 双重体验；活动后将朗诵视频剪辑后发布在学校视频号。
2. 跨社团合作活动（第 12-14 周）
联合话剧社、书法社举办 “经典文学作品演绎展”：话剧社选取《雷雨》《孔乙己》等作品片段进行短剧表演；书法社成员现场书写作品中的经典台词，制作成书法作品；文学社社员担任 “解说员”，向观众介绍作品背景与文学价值。
活动前召开三方社团干部会议，明确分工（如话剧社负责剧本改编与排练，书法社负责作品创作，文学社负责活动宣传与解说员培训）；活动当天在学校礼堂举办，邀请全校师生观看，活动后发放调查问卷，收集观众对活动的评价。
3. 活动总结与品牌打造（第 15-16 周）
召开活动总结会，梳理本学期 3 场特色活动与 1 场跨社团活动的流程、参与情况及反馈，分析活动亮点（如 “文学剧本杀” 互动性强）与不足（如 “寻宝活动” 线索难度不均），形成《活动总结报告》。
从总结报告中筛选出 2 个反响最好的活动（如 “诗歌朗诵 + 音乐创作”“经典文学作品演绎展”），进一步优化流程与细节，确定为文学社 “品牌活动”，制定标准化活动方案，用于下学期活动开展。
三、保障措施
申请学校社团专项经费，用于购买活动道具、服装及奖品；提前与学校德育处沟通，协调活动场地（如礼堂、校园户外区域）与宣传资源（如学校广播、公众号）。
建立活动反馈机制，每场活动后发放纸质或电子调查问卷，收集参与者（社员与非社员）的意见，及时调整活动设计；对活动中表现突出的社员给予 “活动积极分子” 表彰，激励社员主动参与活动组织。